260€
Presentación
Si quiere conocer en profundidad los aspectos relevantes de la Técnicas Cognitivas dentro de la Psicología Clínica, con el Curso de Técnicas Cognitivas aplicadas a la Psicología Clínica podrá adquirir los conocimientos necesarios sobre este conjunto de técnicas. Hoy en día es muy importante estar actualizado en cuanto a técnicas que se puedan aplicar en clínica, por eso, estudiar en profundidad todos los elementos y métodos que componen las técnicas cognitivas le servirá para su posterior aplicación. Gracias a la realización de este curso conocerá todos los aspectos fundamentales de la temática.
Para qué te prepara
Este Curso de Técnicas Cognitivas aplicada a la Psicología Clínica le prepara conocer los aspectos de la práctica clínica en psicología, concretamente la aplicación de las técnicas cognitivas en la terapia de los diferentes trastornos psicológicos, prestando atención a los factores fundamentales de este fenómeno para realizar su labor de manera profesional
Objetivos
Los objetivos que se pretenden alcanzar en el presente Curso de Psicología Clínica son los siguientes: - Adquirir una visión objetiva de la Psicología como área de conocimiento y como ciencia, atendiendo a los principios básicos que la definen y a los objetivos principales de funcionamiento.
- Conocer las implicaciones del razonamiento en la cognición humana, en base a las funciones cognitivas y al desarrollo cognitivo.
- Describir los objetivos de la intervención educativa en el desarrollo cognitivo, atendiendo a los materiales, recursos y actividades propuestas.
- Aprender a diferenciar entre pensamientos, emociones y conductas, conociendo su relación e impacto.
- Definir la estimulación cognitiva, los principios básicos y las capacidades cognitivas superiores.
- Distinguir las técnicas de estimulación cognitiva.
- Definir la intervención en funciones cognitivas y la intervención en memoria, destacando la evaluación, los objetivos generales y la metodología de ésta última.
- Resaltar la importancia de la intervención de funciones cognitivo-afectivas, concretamente intelectuales y psicoafectivas.
- Describir las técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal y las técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
- Conocer los aspectos necesarios para llevar a cabo la estimulación de las funciones cognitivas
A quién va dirigido
El presente curso de Técnicas Cognitivas aplicadas a la Psicología Clínica está dirigido a todos aquellos profesionales del entorno de la psicología clínica que deseen seguir formándose en el ámbito clínico, concretamente a las técnicas cognitivas, así como a cualquier persona interesada en formar parte de este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre Técnicas Cognitivas y su aplicación.
Salida laboral
Una vez finalizada la formación en el presente curso, habrás adquirido los conocimientos y habilidades que aumentarán tus expectativas laborales en los siguientes sectores: Psicología, Clínicas, Terapia, Apoyo psicológico e Intervención.
Temario
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
- Concepto de psicología
- - Orígenes de la psicología actual
- - Perspectivas teóricas del s. XIX y s. XX
- Nociones básicas de psicología
- Personalidad y teorías de la personalidad
- Formas de la conducta y de la conciencia
- Mecanismos de defensa de la personalidad
- Psicología holística como alternativa a la psicoterapia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PSICOLOGÍA COGNITIVA
- El razonamiento en la cognición humana
- - Funciones cognitivas
- - Desarrollo cognitivo: entrenamiento de las funciones cognitivas
- Terapia cognitiva del comportamiento
- - Origen de la Terapia Cognitivo
- - Terapia Racional emotiva: Modelo A-B- C
- Rehabilitación cognitiva
- - Entrenamiento de funciones cognitivas
- Recursos para terapia cognitiva
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL DESARROLLO COGNITIVO
- Diferentes teorías del aprendizaje cognitivo
- - Teoría del aprendizaje de Piaget
- - Aprendizaje significativo de Ausubel
- - Aprendizaje según Vygotski
- - Teoría del aprendizaje de Bruner
- - Teoría del aprendizaje de Wittrock
- - Teoría del aprendizaje de Sigmund Freud
- El proceso cognitivo: inteligencia; atención y memoria; creatividad; reflexión y razonamiento
- La estructuración y organización espacio-temporal
- - Organización espacial
- - Organización temporal
- - Criterios para una adecuada organización espacial y temporal
- Distorsiones cognitivas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COGNICIÓN HUMANA
- Taxonomía cognitiva
- - Productos cognitivos
- - Operaciones cognitivas
- - Proposiciones cognitivas
- - Estructuras cognitivas
- Diferencias entre pensamientos, emociones y conductas
- - Relaciones entre pensamientos, emociones y conductas
- - Impacto de los pensamientos
- - Impacto de las emociones
- Técnicas para identificar cogniciones
- - Identificación de pensamientos automáticos negativos
- - Identificación de pensamientos obsesivos
- - Exploración de creencias intermedias y creencias nucleares
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTIMULACIÓN COGNITIVA
- Funciones cognitivas
- Capacidades cognitivas superiores
- Definición de estimulación cognitiva y principios básicos
- Programas de estimulación cognitiva
- - Terapia de orientación a la realidad (T.O.R.)
- - Terapia de reminiscencia
- - Terapia comportamental
- Afectación cognitivas en distintas patologías
- Evaluación cognitiva
- - Estructura de una sesión
- Ejemplos de programas de estimulación cognitiva
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS COGNITIVAS
- Técnicas cognitivas
- Técnicas de restructuración cognitiva
- - Técnica racional emotivo - conductual de Ellis
- - Terapia cognitiva de Beck
- Técnicas de habilidades de afrontamiento
- - Entrenamiento de inoculación de estrés
- - Entrenamiento en autoinstrucciones de Meichenbaum
- Técnicas de solución de problemas
- - Técnica de solución de problemas de D´Zurilla-Goldfried
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN A NIVEL COGNITIVO
- Técnicas para detener pensamientos automáticos negativos
- - Técnicas de refocalizacion atencional (distracción)
- - Técnicas de imaginación
- Técnicas conductuales para modificar cogniciones
- - Experimentos conductuales para el cambio cognitivo
- - Ejercicios de exposición interoceptiva
- - Activación conductual
- - Modelado simbólico o cognitivo
- Técnicas de condicionamiento encubierto
- - Reforzamiento positivo encubierto
- - Reforzamiento negativo encubierto
- - Extinción encubierta
- - Coste encubierto de respuesta
- Técnica de visualización cognitiva
- - Reglas para crear visualizaciones efectivas para la autoestima
- Entrenamiento de funciones cognitivas
- - Programas de entrenamiento inespecífico
- - Programas de entrenamiento específico
UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN EN FUNCIONES COGNITIVO-AFECTIVAS I
- Intervención en funciones cognitivas
- Intervención en memoria
- - Evaluación
- - Objetivos generales
- - Metodología
- Orientación a la realidad
- - Evaluación
- - Objetivos generales
- - Pautas generales de trabajo
- - Metodología
- - Información básica en orientación
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN EN FUNCIONES COGNITIVO-AFECTIVAS II
- Intervención en funciones intelectuales
- - Percepción-atención
- - Memoria
- - Lenguaje
- - Razonamiento
- Intervención en funciones psicoafectivas
- - Depresión
- - Ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO
- Introducción al entrenamiento cognitivo
- - Razonamiento (pensamiento crítico, lógico y creativo, técnicas de inducción y síntesis, entre otros) y orientación y razonamiento espacial
- - Atención y memoria
- - Lectoescritura, comprensión verbal y comunicación verbal
- - Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal
- Técnicas para el entrenamiento del razonamiento
- Estrategias compensatorias
- - Programa de rehabilitación de Sohlberg y Matter
- Evaluación de las áreas de deficiencias
UNIDAD DIDÁCTICA 11. PROGRAMA PRÁCTICO DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA APLICADO A LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
- Afectación de las funciones cognitivas en la EA
- - Fase inicial
- - Fase Moderada
- - Fase Severa
- Estimulación de la percepción en paciente con EA
- - Ejercicios para la estimulación cognitiva de la percepción
- Estimulación de la atención en pacientes con EA
- - Ejercicios para la estimulación cognitiva de la atención
- Estimulación de la memoria en pacientes con EA
- - Ejercicios de estimulación cognitiva para la memoria
- Estimulación del lenguaje en pacientes con EA
- - Ejercicios para la estimulación cognitiva del lenguaje
- Estimulación y mejora de las praxias en pacientes con EA
- - Ejercicios de mejora de funciones motoras en pacientes con Alzheimer
- Estimulación y mejora de la orientación en pacientes con EA
- - Ejercicios de estimulación y mejora de la orientación
- - Terapia de orientación a la realidad
- Estimulación de las funciones ejecutivas y razonamiento en pacientes con EA
- - Ejercicios para la estimulación cognitiva de las funciones ejecutivas
- - Entrenamiento del razonamiento
Metodología EDAN:
Eficaz, Dinámica, Activa y Nutritiva
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