Diploma de Experto Universitario en Fisioterapia Neurológica Basada en Evidencias + 29 Créditos ECTS
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Diploma de Experto Universitario en Fisioterapia Neurológica Basada en Evidencias + 29 Créditos ECTS
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Diploma de Experto Universitario en Fisioterapia Neurológica Basada en Evidencias

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Presentación

La fisioterapia abarca un campo muy amplio dentro de las ciencias de la salud. Por ello es importante especializarse, para poder profundizar en cada una de las particularidades que presenta un determinado ámbito. En este sentido, la fisioterapia neurológica presenta cada vez una demanda mayor, debido principalmente al aumento de la esperanza de vida y a la proliferación de enfermedades neurológicas que precisan de un tratamiento fisioterápico adecuado que ayude a mejorar la calidad de vida de cada paciente. En el Diploma de Experto en Fisioterapia Neurológica estudiarás las principales patologías neurológicas y su neurorrehabilitación, todo ello apoyado por la tutorización de un equipo docente multidisciplinar.

Las principales empresas ofrecen este curso a sus empleados.

Esta formación fue seleccionada para nuestra colección de formación mejor calificada en la que confían empresas de todo el mundo.

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Para qué te prepara

Gracias al estudio de este Diploma de Experto en Fisioterapia Neurológica estarás en disposición de dominar las bases fisiológicas que rigen los procesos patológicos a nivel del sistema nervioso, así como conocer y comprender las principales enfermedades asociadas a este ámbito y cuáles son las mejores formas de abordar cada patología para ofrecer al paciente una atención individualizada que repercuta positivamente en su calidad de vida.

Objetivos

- Comprender en profundidad el funcionamiento del sistema nervioso. - Dominar los conceptos principales de neurorrehabilitación. - Profundizar en diferentes técnicas de fisioterapia neurológica. - Conocer las patologías neurológicas más relevantes.

A quién va dirigido

El presente Diploma de Experto en Fisioterapia Neurológica está dirigido a todas aquellas personas que provengan del ámbito sanitario, ya sea de la fisioterapia, la terapia ocupacional o cualquier otro orientado a las ciencias de la salud como la medicina, y busquen obtener un conocimiento amplio y actualizado dentro del campo de la fisioterapia neurológica.

Salida laboral

Gracias a la formación adquirida mediante el Diploma de Experto en Fisioterapia Neurológica, conseguirás una titulación especializada que te distinguirá dentro del competitivo mercado laboral actual permitirá optar a diferentes empleos vinculados con la neurorrehabilitación y la fisioterapia neurológica, principalmente en clínicas, hospitales y centros especializados.

Temario

MÓDULO 1. NEUROLOGÍA FUNCIONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTROL CEREBRAL DEL MOVIMIENTO

  1. Aspectos generales del movimiento
  2. Estructuras cerebrales implicadas en el movimiento
  3. El control reflejo del movimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES NEURALES DEL LENGUAJE

  1. Modelos de funcionamiento cerebral
  2. Especialización hemisférica
  3. Localización del lenguaje en el cerebro

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOCALIZACIÓN CEREBRAL DE LAS EMOCIONES

  1. El cerebro
  2. Cerebro emocional
  3. Anatomía de las emociones
  4. Neurotransmisores

UNIDAD DIDÁCTICA 4. BASES NEUROBIOLÓGICAS DE LA MEMORIA

  1. La memoria
  2. Neuroanatomía de la memoria
  3. Tipos de memoria
  4. Principales síndromes amnésicos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANATOMÍA DEL DOLOR

  1. Características básicas del dolor
  2. Nociceptores
  3. Vías centrales del dolor

MÓDULO 2. PATOLOGÍAS NEUROLÓGICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NEUROPATÍAS CRANEALES

  1. Introducción a las neuropatías craneales
  2. Enfermedades de los pares craneales
  3. Parálisis asociadas a los últimos pares craneales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRESIÓN INTRACRANEAL

  1. Presión intracraneal
  2. Etiología/Epidemiología de la hipertensión intracraneal
  3. Manifestaciones clínicas de la hipertensión intracraneal
  4. Tratamiento de la hipertensión intracraneal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRASTORNOS DE LA CONCIENCIA

  1. Trastornos de la conciencia
  2. Síncope
  3. Coma

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACCIDENTE CEREBRO VASCULAR

  1. Accidente cerebro vascular (ACV)
  2. Etiología/epidemiología del accidente cerebro vascular
  3. Manifestaciones clínicas del accidente cerebro vascular
  4. Tratamiento para el ACV

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LESIÓN CEREBRAL POR TRAUMATISMO

  1. Traumatismo craneoencefálico
  2. Epidemiología
  3. Factores etiológicos
  4. Clasificación
  5. Valoración y exploración
  6. Tratamiento
  7. Vigilancia del traumatizado

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TUMORES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

  1. Tumores del sistema nervioso central
  2. Clasificación
  3. Etiología
  4. Manifestaciones clínicas
  5. Evaluación diagnóstica
  6. Tratamiento
  7. Prevención
  8. Seguimiento y revisiones

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

  1. Meningitis
  2. Encefalitis
  3. Abscesos cerebrales

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS DEL MOVIMIENTO

  1. Enfermedad de Parkinson
  2. Distonías
  3. Mioclonías

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CRISIS CONVULSIVAS

  1. Crisis convulsivas
  2. Mecanismos fisiopatológicos
  3. Manifestaciones clínicas
  4. Diagnóstico
  5. Tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PATOLOGÍAS DEGENERATIVAS

  1. Patologías degenerativas
  2. Enfermedad de Esclerosis Múltiple (EM)
  3. Enfermedad de Alzheimer
  4. Enfermedad de Huntington
  5. Esclerosis Lateral Amiotrífica (ELA)

MÓDULO 3. NEURORREHABILITACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROREHABILITACIÓN

  1. Las enfermedades neurológicas y su incidencia
  2. La neurorehabilitación y sus implicaciones
  3. El papel de la familia y el entorno en el proceso de neurorehabilitación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL EQUIPO DE TRABAJO EN NEUROREHABILITACIÓN

  1. Abordaje interdisciplinar de la neurorehabilitación
  2. Medicina
  3. Fisioterapia
  4. Terapia física
  5. Logopedia
  6. Neuropsicología
  7. Terapia ocupacional

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NEUROPLASTICIDAD

  1. Aspectos generales
  2. Tipos de plasticidad

UNIDAD DIDÁCTICA 4. NEUROREHABILITACIÓN DEL NIÑO

  1. Características básicas del daño cerebral en la infancia
  2. La importancia de la atención temprana en los niños con daño cerebral
  3. Principios de neurorehabilitación en el niño
  4. Mecanismos de acción

UNIDAD DIDÁCTICA 5. NEUROREHABILITACIÓN DEL ADULTO

  1. Características básicas del daño cerebral en el adulto
  2. Principios básicos de neurorehabilitación en el adulto
  3. Mecanismos de acción específicos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MÉTODOS ESPECÍFICOS DE INTERVENCIÓN EN NEUROREHABILITACIÓN

  1. El Concepto Bobath
  2. Método Kabat o facilitación neuromuscular propioceptiva
  3. Método Affolter
  4. Ejercicio terapéutico cognoscitivo o Método Perfetti
  5. Terapia de la locomoción refleja del doctor Vojta
  6. Educación terapéutica de los trastornos cerebromotores en el niño con lesión cerebral. Concepto de Métayer
  7. Hidroterapia
  8. Terapia asistida con animales
  9. Reaprendizaje motor orientado a la tarea

UNIDAD DIDÁCTICA 7. NUEVAS TECNOLOGÍAS EN NEUROREHABILITACIÓN

  1. Implicación de las nuevas tecnologías en el proceso de neurorehabilitación
  2. Principios de la realidad virtual
  3. Consolas de videojuegos
  4. Sistemas robóticos
  5. Sistemas de rehabilitación por ordenador a través de plataformas web
  6. Telerehabilitación y patología neurológica

MÓDULO 4. NEUROESTIMULACIÓN EN FISIOTERAPIA Y ACTIVACIÓN BASAL: PROFUNDIZACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROFUNDIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO EN LA OFERTA DE ESTIMULACIÓN SOMÁTICA: ACTIVIDADES PARA LA INTERVENCIÓN SOBRE EL LÍMITE CORPORAL Y EL MOVIMIENTO. ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA Y ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

  1. Profundización y perfeccionamiento en la oferta de estimulación somática: actividades para la intervención sobre el límite corporal y el movimiento. Actividades de vida diaria y actividades específicas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROFUNDIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO EN LA OFERTA DE ESTIMULACIÓN VIBRATORIA: EL USO DE LOS APARATOS DE VIBROMASAJE Y TÉCNICAS MANUALES

  1. Profundización y perfeccionamiento en la oferta de estimulación vibratoria: el uso de los aparatos de vibromasaje y técnicas manuales

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROFUNDIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO EN LA OFERTA DE ESTIMULACIÓN VESTIBULAR: DE MOVIMIENTO EXTERNO A LA ROTACIÓN. ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA Y ACTIVIDADES ESPECÍFICAS. SIMULACIÓN, ANÁLISIS Y SUPERVISIÓN EN LA PRÁCTICA EN EL AULA

  1. Profundización y perfeccionamiento en la oferta de estimulación vestibular: de movimiento externo a la rotación. Actividades de vida diaria y actividades específicas. Simulación, análisis y supervisión en la práctica en el aula

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROFUNDIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO EN LA OFERTA DE ESTIMULACIÓN GUSTATIVAOLFATIVA. ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA Y ACTIVIDADES ESPECÍFICAS. SIMULACIÓN, ANÁLISIS Y SUPERVISIÓN EN LA PRÁCTICA EN EL AULA

  1. Profundización y perfeccionamiento en la oferta de estimulación gustativaolfativa. Actividades de vida diaria y actividades específicas. Simulación, análisis y supervisión en la práctica en el aula

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROFUNDIZACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO EN LA OFERTA DE ESTIMULACIÓN VISUAL: VER PARA MIRAR E INTERCAMBIAR ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA Y ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

  1. Profundización y perfeccionamiento en la oferta de estimulación visual: ver para mirar e intercambiar actividades de vida diaria y actividades específicas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA E INTERVENCIÓN EDUCATIVA: LA PRÁCTIC DEL CONCEPTO 24 HORAS. EVALUACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN EN LA REALIDAD DEL CENTRO

  1. Actividades de vida diaria e intervención educativa: la práctica del concepto 24 horas. Evaluación y profundización en la realidad del centro

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA E INTERVENCIÓN GLOBAL: LA PRÁCTICA DEL CONCEPTO 24 HORAS. EVALUACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN EN LA REALIDAD DEL CENTRO

  1. Actividades de vida diaria e intervención global: la práctica del concepto 24 horas. Evaluación y profundización en la realidad del centro

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA: VISIÓN GLOBAL Y PRINCIPIOS MODULANTES COMO EJES DE LA PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN. DISEÑO DE REGISTROS INDIVIDUALES PARA LA PUESTA EN MARCHA DE LA NEUROESTIMULACIÓN Y ACTIVACIÓN BASAL Y PARA SU EVALUACIÓN

  1. De la teoría a la práctica: visión global y principios modulantes como ejes de la programación y evaluación. Diseño de registros individuales para la puesta en marcha de la neuroestimulación y activación basal y para su evaluación

MÓDULO 5. PROYECTO FIN DE EXPERTO

Metodología EDAN:

Eficaz, Dinámica, Activa y Nutritiva

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