Curso en Coaching Ontológico (Certificación AICM)
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Curso en Coaching Ontológico (Certificación AICM)
200  horas
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Curso en Coaching Ontológico
BECA 15% CURSOS del 1 al 11 de septiembre Hasta el 11/09/2026

Curso en Coaching Ontológico (Certificación AICM)

BECA 15% CURSOS del 1 al 11 de septiembre Hasta el 11/09/2026
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Presentación

El coaching ontológico es hoy una de las disciplinas de mayor proyección en el ámbito del desarrollo personal y organizacional. A diferencia de otros enfoques, trabaja sobre la forma en que las personas interpretan el mundo, se relacionan con los demás y toman decisiones, generando cambios profundos y sostenibles tanto a nivel individual como en equipos y organizaciones.Con este Curso en Coaching Ontológico, adquirirás una formación especializada que te permitirá comprender y aplicar los fundamentos de esta disciplina desde una perspectiva profesional. El programa aborda desde los principios esenciales del coaching hasta las herramientas específicas del modelo ontológico, combinando teoría y práctica en un formato 100% online adaptado a tu ritmo.Una formación con el aval de la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM), referente en la certificación de estándares de calidad profesional en el sector del coaching a nivel internacional.

Las principales empresas ofrecen este curso a sus empleados.

Esta formación fue seleccionada para nuestra colección de formación mejor calificada en la que confían empresas de todo el mundo.

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Para qué te prepara

Este curso te prepara para ejercer el coaching ontológico con rigor metodológico y criterio profesional. Aprenderás a identificar los patrones de pensamiento que condicionan el comportamiento, a diseñar procesos de acompañamiento estructurados y a facilitar conversaciones que generen aprendizaje y transformación real. Obtendrás una titulación propia de Euroinnova con el aval de la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM), lo que acredita que tu formación cumple con los estándares de calidad que el mercado profesional del coaching exige.

Objetivos

- Comprender los fundamentos del coaching, su origen, evolución y marcos conceptuales de referencia. - Conocer las funciones, competencias y perfil profesional del coach ontológico. - Dominar las herramientas de escucha activa, gestión de conversaciones y diseño de procesos de cambio. - Profundizar en el modelo ontológico como marco interpretativo del comportamiento humano. - Aplicar el enfoque ontológico en procesos reales de intervención individual y grupal. - Desarrollar las habilidades necesarias para acompañar procesos de transformación orientados a resultados.

A quién va dirigido

Este curso está especialmente orientado a psicólogos, pedagogos, mediadores familiares, responsables de Recursos Humanos y gestores de equipos que quieran incorporar el coaching ontológico como herramienta profesional. También resulta idóneo para cualquier persona que, sin tener experiencia previa en coaching, desee iniciarse en esta disciplina con una formación de calidad certificada. Si buscas un curso de coaching ontológico con reconocimiento profesional, el aval de la AICM es la garantía de que estás eligiendo una formación alineada con los estándares internacionales del sector.

Salida laboral

Los profesionales formados en coaching ontológico tienen una salida laboral creciente en entornos donde el desarrollo de personas es estratégico. Podrás ejercer como coach ontológico independiente, integrarte en departamentos de Recursos Humanos como especialista en desarrollo de talento, o incorporarte a consultoras de formación y organizaciones que trabajan procesos de cambio cultural. El aval AICM refuerza tu credibilidad profesional ante clientes y empleadores, al tratarse de una certificación reconocida internacionalmente en el sector del coaching y el mentoring.

Temario

PARTE 1. ASPECTOS INTRODUCTORIOS DEL COACHING

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?

  1. El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
  2. Concepto de coaching
  3. Etimología del coaching
  4. Influencias del coaching
  5. Diferencias del coaching con otras prácticas
  6. Corrientes actuales de coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING

  1. ¿Por qué es importante el coaching?
  2. Principios y valores
  3. Tipos de coaching
  4. Beneficios de un coaching eficaz
  5. Mitos sobre coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING I

  1. Introducción: los elementos claves para el éxito
  2. Motivación
  3. Autoestima
  4. Autoconfianza

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING II

  1. Responsabilidad y compromiso
  2. Acción
  3. Creatividad
  4. Contenido y proceso
  5. Posición “meta”
  6. Duelo y cambio

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÉTICA Y COACHING

  1. Liderazgo, poder y ética
  2. Confidencialidad del Proceso
  3. Ética y Deontología del coach
  4. Código Deontológico del Coach
  5. Código Ético

MÓDULO 2. EL PROCESO DE COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE

  1. La superación de los bloqueos
  2. El deseo de avanzar
  3. Coaching y aprendizaje
  4. Factores que afectan al proceso de aprendizaje
  5. Niveles de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES

  1. Coaching ¿herramienta o proceso?
  2. Motivación en el proceso
  3. La voluntad como requisito del inicio del proceso
  4. Riesgos del proceso de coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 8. HABILIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESO

  1. Introducción
  2. Escucha
  3. Empatía
  4. Mayéutica e influencia
  5. La capacidad diagnóstica

UNIDAD DIDÁCTICA 9. FASES EN EL PROCESO DE COACHING

  1. Primera fase: establecer la relación de coaching
  2. Segunda fase: planificación de la acción
  3. Tercera fase: ciclo de coaching
  4. Cuarta Fase: evaluación y seguimiento
  5. Una sesión inicial de coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN I

  1. ¿Por qué es necesaria la evaluación?
  2. Beneficios de los programas de evaluación de coaching
  3. Factores que pueden interferir en la evaluación
  4. ¿Cómo evaluar?
  5. Herramientas de medida para la evaluación de resultados

UNIDAD DIDÁCTICA 11. EVALUACIÓN II

  1. El final de la evaluación
  2. Evaluación externa
  3. Sesiones de evaluación continua
  4. Tipos de perfiles
  5. Cuestionario para evaluar a un coach

MÓDULO 3. COACH Y COACHEE

UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL COACH

  1. La figura del coach
  2. Tipos de coach
  3. Papel del coach en el proceso de coaching ejecutivo

UNIDAD DIDÁCTICA 13. COMPETENCIAS DEL COACH

  1. Competencias clave y actuación del coach
  2. Las características del coach efectivo para el desarrollo de competencias
  3. Dos competencias clave para el desarrollo de una empresa liberadora

UNIDAD DIDÁCTICA 14. LA PREPARACIÓN DE UN BUEN COACH

  1. Preparación técnica: formación y experiencia empresarial
  2. Errores más comunes del coach
  3. Capacitación para conducir las sesiones de coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 15. LA FIGURA DEL COACHEE

  1. La figura del coachee
  2. Características del destinatario del coaching
  3. La capacidad para recibir el coaching
  4. La autoconciencia del cliente

PARTE 2. APLICACIÓN DEL COACHING EN EL ÁMBITO ONTOLÓGICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO DE PERSONAS: CLAVES DEL COACHING

  1. El proceso de desarrollo personal
    1. - Cambios necesarios en las personas
    2. - Generación de nuevas ideas o formas de pensamiento
    3. - Potencialidad de las personas
  2. Las características del coach efectivo para el desarrollo de competencias
  3. Habilidades relacionadas del coaching en el proceso de desarrollo
  4. Tipos de coaching según metodología
    1. - Coaching ontológico
    2. - Coaching sistémico
    3. - Coaching con inteligencia emocional
    4. - Coaching PNL
    5. - Coaching con psicología positiva
  5. Tipos de coaching según la área de trabajo
    1. - Coaching Personal
    2. - Coaching Ejecutivo
    3. - Coaching Organizacional
    4. - Coaching Educativo
    5. - Coaching Deportivo
    6. - Coaching Familiar
  6. Niveles de coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS INTRODUCTORIOS DEL COACHING ONTOLÓGICO

  1. Orígenes de la ontología
  2. ¿Qué es la ontología?
  3. ¿Qué es el coaching ontológico?
  4. Análisis del contexto y delimitación de objetivos a conseguir
  5. Las sesiones de coaching. Tipos, duración y periodicidad
    1. - Individual
    2. - Grupal
    3. - Presencial
    4. - Coaching por email
    5. - Online

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPIOS ONTOLÓGICOS

  1. Principios del coaching ontológico
    1. - Postulados de la ontología del lenguaje
  2. El fundamento ontológico del hombre
    1. - Características ontológicas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EPISTEMOLOGÍA Y VISIONES ONTOLÓGICAS

  1. Teoría de la percepción de Hegel
  2. Teoría epistemológica de Nietzsche
  3. Teoría epistemológica de Marx
  4. Teoría epistemológica de Husserl
  5. Visiones ontológicas

UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPORTANCIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA EL COACHING ONTOLÓGICO

  1. Desarrollo de la inteligencia emocional mediante el coaching ontológico
    1. - Aspectos biológicos de la inteligencia emocional
  2. Principios de la inteligencia emocional
    1. - Modelos mixtos
    2. - Modelos de habilidades
    3. - Otros modelos
  3. Componentes de la inteligencia emocional
    1. - Conciencia emocional
    2. - Control de las emociones
    3. - La motivación
    4. - Empatía
    5. - Relaciones sociales
  4. Dominios de la inteligencia emocional y competencias asociadas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PLANES DE MEJORA MEDIANTE EL CAMBIO

  1. Los planes de mejora
    1. - El cambio y la zona de confort
    2. - Herramientas para desarrollar el plan de mejora
    3. - Adaptación del plan de mejora al coachee
  2. El seguimiento
    1. - Objetivo que se persigue
    2. - Herramientas con las que se cuenta
    3. - Planificación de sesiones de seguimiento
  3. Evaluación
    1. - Indicadores para evaluar la intervención
    2. - Instrumentos

Metodología EDAN:

Eficaz, Dinámica, Activa y Nutritiva

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